Partout où il y a esclavage, il ne peut y avoir éducation.

[Dans l'éducation], il faut se contenter de suivre et d'aider la nature.

Oserais-je exposer ici la plus grande, la plus importante, la plus utile règle de toute l'éducation ? Ce n'est pas de gagner du temps, c'est d'en perdre.

[L'instruction] est à mes yeux la moindre partie de l'éducation.

Je voudrais aussi qu'on fût soigneux de lui* choisir un conducteur** qui eût plutôt la tête bien faite que bien pleine, et qu'on y requît tous les deux, mais plus les mœurs et l'entendement que la science.

L'enfance a des manières de voir, de penser, de sentir qui lui sont propres ; rien n'est moins sensé que d'y vouloir substituer les nôtres.

La liberté, pour qui connaît les vices obligés de l'esclave, c'est la vertu possible.

On ne sait pas assez combien les femmes sont une aristocratie. Il n'y a pas de peuple chez elles.

La tyrannie du Moyen Âge commença par la liberté. Rien ne commence que par elle.

Prenez le prêtre le plus sage et la femme la plus sage, il sera bientôt le vrai mari spirituel.

Quelle est la première partie de la politique ? L'éducation. La seconde ? L'éducation. Et la troisième ? L'éducation.

Même pour se soumettre, il faut être libre ; pour se donner, il faut être à soi.