L'éducation fait de chacun de nous une pièce de machine et non pas un individu.

D'ordinaire ceux qui gouvernent les enfants ne leur pardonnent rien, et se pardonnent tout à eux-mêmes.

Je voudrais aussi qu'on fût soigneux de lui* choisir un conducteur** qui eût plutôt la tête bien faite que bien pleine, et qu'on y requît tous les deux, mais plus les mœurs et l'entendement que la science.

Il ne faut point s'opiniâtrer à faire goûter aux enfants certaines personnes pieuses dont l'extérieur est dégoûtant.

L'éducation consiste à nous donner des idées, et la bonne éducation à les mettre en proportion.

L'enfance a des manières de voir, de penser, de sentir qui lui sont propres ; rien n'est moins sensé que d'y vouloir substituer les nôtres.

Je m'aime trop moi-même pour pouvoir haïr qui que ce soit.

Vous ne parviendrez jamais à faire des sages si vous ne faites d'abord des polissons.

L'espèce de bonheur qu'il me faut, ce n'est pas tant de faire ce que je veux que de ne pas faire ce que je ne veux pas.

S'il faut obéir par force on n'a pas besoin d'obéir par devoir.

Les sensations ne sont rien que ce que le cœur les fait être.

Oserais-je exposer ici la plus grande, la plus importante, la plus utile règle de toute l'éducation ? Ce n'est pas de gagner du temps, c'est d'en perdre.