L'éducation consiste à nous donner des idées, et la bonne éducation à les mettre en proportion.
En France particulièrement, les mots ont plus d'empire que les idées.
Ce grand esprit*, c'est un chaos d'idées claires.
Or l'art, c'est l'idée de l'œuvre, l'idée qui existe sans matière.
Une idée forte communique un peu de sa force au contradicteur.
Un fait n'est rien par lui-même, il ne vaut que par l'idée qui s'y rattache ou par la preuve qu'il fournit.
Que ne ferait-on pas dans l'espoir d'une idée !
On raille de tout, parce que tout a un revers.
La plupart des hommes sont plus capables de grandes actions que de bonnes.
Presque toutes les monarchies n'ont été fondées que sur l'ignorance des arts et n'ont été détruites que parce qu'on les a trop cultivés.
En amour on s'imagine que la seule prétention donne un titre.
Nous louons les gens à proportion de l'estime qu'ils ont pour nous.
Quand il s'agit d'obtenir les honneurs, on rame avec le mérite personnel, et on vogue à pleines voiles avec la naissance.
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