L'éducation doit chercher sa voie entre le Scylla du laissez-faire et le Charybde de l'interdiction.

Oserais-je exposer ici la plus grande, la plus importante, la plus utile règle de toute l'éducation ? Ce n'est pas de gagner du temps, c'est d'en perdre.

L'éducation publique pousse à la démocratie, l'éducation particulière mène droit au despotisme.

Je voudrais aussi qu'on fût soigneux de lui* choisir un conducteur** qui eût plutôt la tête bien faite que bien pleine, et qu'on y requît tous les deux, mais plus les mœurs et l'entendement que la science.

Les parents d'aujourd'hui veulent être aimés de leurs enfants. Cette erreur les entraîne à toutes sortes de faiblesses et de facilités.

La bonne éducation consiste à cacher tout le bien que nous pensons de nous-mêmes et le peu de bien que nous pensons des autres.

Il y a souvent plus de stupidité que de courage dans une constance apparente.

Il y a toujours vingt à parier contre un qu'un gentilhomme descend d'un fripon.

L'enfance a des manières de voir, de penser, de sentir qui lui sont propres ; rien n'est moins sensé que d'y vouloir substituer les nôtres.

J'appelle République tout État régi par des lois, sous quelque forme d'administration que ce puisse être.

On n'est curieux qu'à proportion qu'on est instruit.

J'ai toujours cru que le beau n'était que le bon mis en action, que l'un tenait intimement à l'autre, et qu'ils avaient tous deux une source commune dans la nature bien ordonnée.