Le grand point de l'éducation, c'est de prêcher d'exemple.

[Dans l'éducation], il faut se contenter de suivre et d'aider la nature.

L'éducation tout entière se réduit à ces deux enseignements : apprendre à supporter l'injustice et apprendre à souffrir l'ennui.

[L'instruction] est à mes yeux la moindre partie de l'éducation.

Oserais-je exposer ici la plus grande, la plus importante, la plus utile règle de toute l'éducation ? Ce n'est pas de gagner du temps, c'est d'en perdre.

L'éducation consiste à nous donner des idées, et la bonne éducation à les mettre en proportion.

L'enfance a des manières de voir, de penser, de sentir qui lui sont propres ; rien n'est moins sensé que d'y vouloir substituer les nôtres.

Les hommes à qui l'on parle ne sont point ceux avec qui l'on converse.

L'âme résiste bien plus aisément aux vives douleurs qu'à la tristesse prolongée.

Un homme vraiment heureux ne parle guère et ne rit guère ; il resserre pour ainsi dire son bonheur autour de lui.

Le faux est susceptible d'une infinité de combinaisons ; mais la vérité n'a qu'une manière d'être.

On fait apprendre les fables de La Fontaine à tous les enfants, et il n'y en a pas un seul qui les entende. Quand ils les entendraient, ce serait encore pis ; car la morale en est tellement mêlée et si disproportionnée à leur âge, qu'elle les porterait plus au vice qu'à la vertu.