— Qu'as-tu fait, ô toi que voilà Pleurant sans cesse, Dis, qu'as-tu fait, toi que voilà De ta jeunesse ?

Hé Dieu ! si j'eusse étudié Au temps de ma jeunesse folle […] À peu que le cœur ne me fend.

La jeunesse est cet heureux temps où l'on devrait plutôt dire qu'on ne doute de rien plutôt que de dire qu'on n'y doute pas de soi.

Ne blâmez point doncques* notre jeunesse Car noble cœur ne cherche que soulas**.

La jeunesse est un temps pendant lequel les convictions sont, et doivent être, mal comprises : ou aveuglément combattues, ou aveuglément obéies.

C'est la gloire des vieilles gens qui cuydent* toujours avoir été plus sages que ceux qui viennent après eux.

Penser (peser) est fonction de peseur, non fonction de balance.

Le style est la poésie dans la prose, je veux dire une manière d'exprimer que la pensée n'explique pas.

L'enseignement doit être résolument retardataire.

La vie est un travail qu'il faut faire debout.

Résistance et obéissance, voilà les deux vertus du citoyen. Par l'obéissance il assure l'ordre ; par la résistance il assure la liberté.

Qui est mécontent des autres est toujours mécontent de soi ; nos flèches rebondissent sur nous.