Oserais-je exposer ici la plus grande, la plus importante, la plus utile règle de toute l'éducation ? Ce n'est pas de gagner du temps, c'est d'en perdre.

L'enfance a des manières de voir, de penser, de sentir qui lui sont propres ; rien n'est moins sensé que d'y vouloir substituer les nôtres.

L'éducation publique pousse à la démocratie, l'éducation particulière mène droit au despotisme.

Les parents d'aujourd'hui veulent être aimés de leurs enfants. Cette erreur les entraîne à toutes sortes de faiblesses et de facilités.

L'éducation doit chercher sa voie entre le Scylla du laissez-faire et le Charybde de l'interdiction.

[Dans l'éducation], il faut se contenter de suivre et d'aider la nature.

Il le faut avouer, l'amour est un grand maître. Ce qu'on ne fut jamais, il nous enseigne à l'être.

Elle fait des tableaux couvrir les nudités, Mais elle a de l'amour pour les réalités.

On peut être honnête homme et faire mal des vers.

J'aime mieux un vice commode Qu'une fatigante vertu.

Je l'ai vu, dis-je, vu, de mes propres yeux vu, Ce qu'on appelle vu […].

La parfaite raison fuit toute extrémité, Et veut que l'on soit sage avec sobriété.