0:00
[Musique]
0:08
salut les amis j'espère que vous allez
0:12
bien ce soir un petit peu tard je suis
0:16
désolé mais je ne pouvais pas plus tôt
0:19
j'avais des démarches administratives à
0:21
faire donc je suis parti juste après la
0:24
vidéo que j'ai faite de 5h à 6h et je
0:28
viens de revenir il ya un quart d'heure
0:29
environ donc je voulais vous présenter
0:33
ce soir une vidéo que j'ai déjà présenté
0:36
hier soir sur facebook donc je ne sais
0:39
pas si certains d'entre vous étaient
0:40
déjà sur facebook pour un goujat
0:43
je ne sais pas si certains d'entre vous
0:45
étaient déjà sur facebook ça va être la
0:46
même en présentation que j'avais faite
0:49
en direct donc sur l'autre réseau social
0:52
y est donc c'est comment se préparer
0:55
seul pour le delf b2 alors je vais
1:01
d'abord vous expliquer un petit peu le
1:02
plan que l'on va utiliser ce soit
1:05
la démarche que qui va être la mienne
1:08
pendant cette présentation ce soir
1:10
bonjour yako
1:13
première étape je vais vous rappeler
1:16
rapidement les caractéristiques de
1:19
l'épreuve du dal dfb le donc les quatre
1:23
épreuves les points et c'est exister je
1:26
vais vous rappeler ça rapidement j
1:28
magique vous le savez pour la plupart
1:30
d'entre vous
1:35
je ne pense pas proposer de préparation
1:39
pour le cas le fossé 2 pour l'instant
1:41
j'ai une formation qui commence la
1:43
semaine prochaine je réserve mes
1:45
documents pour l'instant aux élèves qui
1:48
se sont inscrits à la formation donc les
1:51
caractéristiques de l'épreuve dans un
1:54
premier temps ensuite dans un deuxième
1:56
temps je vais revenir sur chacune des
2:00
parties
2:02
la production écrite la production orale
2:03
l'expression écrite et l'expression ron
2:05
et je vous expliquerai quels sont les
2:08
éléments les plus difficiles et les plus
2:11
importants en dans à travailler et
2:14
comment les travailler par vous même
2:16
ensuite je vous expliquerai d'autres
2:19
difficultés qu'il faut que vous arriviez
2:22
à se monter qu'il faut vous arriviez à
2:24
gérer notamment au niveau de la gestion
2:25
du planning il y avait beaucoup de
2:28
candidats qui font des erreurs qui se
2:30
tissent une erreur qui est peut-être pas
2:34
systématique qui n'est pas mais qui
2:37
n'est pas non plus
2:39
spécialisés à lodève c'est à dire que
2:41
n'importe qui peut faire l'erreur c'est
2:43
ce qu'on appelle la procrastination
2:44
c'est à dire remettre toujours au
2:47
lendemain ce que l'on peut faire le jour
2:49
même donc ça c'est une erreur classique
2:52
des candidats au d'elf ou au golf et ils
2:56
se rendent compte une fois arrivé le
2:58
jour de l'examen qui ils ont rien fait
3:01
donc il faut travailler de manière
3:03
régulière et nous allons voir ça tout à
3:06
l'heure et ensuite je vous
3:09
expliquerai un petit peu les solutions
3:11
qui peuvent être à votre disposition
3:14
donc dans un premier temps un petit
3:16
rappel sur les caractéristiques des
3:20
épreuves tout d'abord quatre épreuves 25
3:25
points chacune
3:28
alors je ne vais pas expliquer la lettre
3:31
formelle ici je vais expliquer les
3:32
caractéristiques de l'examen la lettre
3:35
formelle vous avez des vidéos qui sont
3:37
publiées sur ma page sur la lettre
3:39
formelle il n'y a pas un verre qu'on
3:41
utilise pour la lettre formelle il y en
3:43
a beaucoup donc je ne je n'expliquerai
3:46
pas la lettre formelle ce soir ce n'est
3:48
pas le but de la vidéo donc il y a
3:51
quatre épreuves 25 points chacune
3:55
et vous devez avoir 50 points en tout
3:58
donc vous avez san.mc si possible et il
4:01
faut que vous ayez 50 points pour
4:02
réussir mais attention il ne faut pas
4:06
avoir une note en dessous de 5 sur 25
4:10
c'est à dire que par exemple si vous
4:12
avez 4 sur 25 ans compréhension orale et
4:16
20 dans les trois autres ça vous fait 64
4:19
points mais vous n'aurez pas votre die
4:21
life parce que vous avez une note en
4:24
dessous de 5 par contre si vous avez 10
4:27
10 15 et 15 vous avez 50 points et
4:32
pourtant vous avez deux notes en dessous
4:34
de la moyenne mais vous aurez votre
4:37
talent d'elf donc il suffit d'avoir 50
4:40
points mais en ayant au moins cinq dans
4:43
tout vous pouvez faire une grosse erreur
4:47
dans l'une c'est à dire avoir un 7 à 8
4:51
par exemple si vous arrivez à le
4:53
rattraper avec les trois autres et que
4:54
vous avez plus de 50 points il n'y a
4:56
aucun souci
5:03
la formation commence
5:05
bon je répondrai aux questions à la fin
5:07
parce que là sinon je vais pas m'en
5:08
sortir donc pour les questions je
5:11
répondrai à la fin je vais pas répondre
5:12
au fur et à mesure sinon je vais pas
5:14
m'en sortir donc voila un petit peu pour
5:16
la caractéristique pour le nombre de
5:18
points il faut absolument que vous ayez
5:22
certains coins et que vous ayez cinq
5:24
points dans chaque ce qui est tout à
5:26
fait faisable
5:27
il est assez rare de pour une personne
5:31
qui travaille régulièrement de rater le
5:34
b2 maintenant je vais revenir sur
5:37
chacune des parties notamment sur la
5:40
production et les deux parties de
5:42
production qui sont selon moi les plus
5:44
difficiles
5:47
pourquoi enfin qui sont plus les plus
5:49
difficiles à travailler seul
5:51
tout d'abord la production écrite qu'on
5:55
appelle également l'expression écrite
5:57
vous pourrez trouver expression écrite
5:59
production écrite c'est exactement la
6:01
même chose ça fait référence à la même
6:03
chose donc il faut que vous fassiez un
6:05
gros travail personnel notamment au
6:08
niveau de la méthodologie c'est à dire
6:10
que la production électrique ça peut
6:12
être une lettre formelle une lettre
6:13
formelle à un mail une lettre dans un
6:15
forum un article de journal une lettre
6:19
dans le courrier des lecteurs un
6:20
courrier des lecteurs etc etc donc il y
6:23
a plein de caractéristiques différentes
6:26
parce que les caractéristiques d'une
6:27
lettre formelle sont totalement
6:29
différentes des caractéristiques d'un
6:32
courrier dans un forum ou d'un article
6:34
de journal par exemple être formel vous
6:36
ne savez vous devez mettre les adrets s
6:39
etc etc
6:40
mais pas dans un article de journal pas
6:44
dans un courrier dans un forum donc il
6:47
faut que vous sachiez exactement ce que
6:49
vous devez mettre ou ne pas mettre dans
6:52
chaque type de document parce que si
6:55
vous faites une lettre formelle alors
6:56
quand vous demande un forum vous avez
6:58
déjà perdu la moitié des points
7:00
donc c'est extrêmement important que
7:03
vous maîtrisiez parfaitement la
7:06
méthodologie des différentes épreuves
7:09
écrites que vous sachiez vous fassiez
7:13
des tableaux avec lettre formelle je
7:15
dois mettre ça ça ça ça et ça forum je
7:18
dois mettre sa 500 vous de vous les
7:20
apprenait par coeur et vous leur faites
7:23
systématiquement le jour de l'examen il
7:25
ne faut pas oublier une seule partie est
7:28
faux pas en mettre une alors que
7:29
normalement ils devraient pas y être
7:31
par exemple dans un forum si vous mettez
7:33
votre adresse avec numéro de téléphone
7:36
etc c'est considéré comme hors sujet
7:39
donc vous faites très attention à ça
7:42
donc ça c'est la première erreur ou la
7:44
première difficulté on va dire c'est
7:46
d'arriver à bien connaître les
7:49
différentes méthodologies pour le b2
7:52
pour l'expression écrite
7:54
deuxième grosse difficulté c'est la
7:56
contextualisations et ça vous êtes très
8:00
peu à savoir faire une
8:03
contextualisations c'est quoi où quand
8:05
décontextualisation contextualisations
8:07
c'est être capable
8:09
d'expliquer pourquoi vous écrivez
8:12
vous écrivez vous avez bien une raison
8:14
pour écrire au maire au directeur de
8:17
l'école dans un journal dans un forum
8:19
etc il y avait bien quelque chose qui
8:21
s'est passé pour que vous décidiez ce
8:23
jour-là d'écrire dans le forum ou
8:25
d'écrire au maire écrire que s'est il
8:28
passé
8:29
il faut également que vous contextualise
8:31
y est imaginez je vous demande d'écrire
8:33
au maire parce que
8:35
je sais pas les rues sont sales très
8:38
bien il faut vous expliquer pourquoi
8:41
vous écrivez au maire les rues sont
8:43
sales d'accord mais est-ce que vous
8:45
habitez dans le village j'imagine sinon
8:48
vous écririez pas au maire il faut le
8:50
dire il faut dès le début dir j'habite
8:53
dans le village depuis etc et je note
8:57
depuis plusieurs semaines depuis
8:59
plusieurs mois
9:00
que les rues sont de plus en plus sale
9:03
mais il faut justifier
9:05
votre lettre si vous me décrire au
9:09
directeur d'une école parce que vous
9:11
n'êtes pas content parce qu'ils
9:12
n'utilisent pas assez les nouvelles
9:13
technologies max il faut des bars dire
9:17
que vous êtes parents d'élèves que vous
9:19
avez des enfants dans l'établissement
9:19
etc sinon pourquoi vous écrirez mais ça
9:24
il y a plein d'élèves qui oublie
9:26
totalement cette contextualisation
9:28
donc ça c'est quelque chose d'essentiel
9:31
il faut contextualiser et expliquer
9:34
pourquoi aujourd'hui vous écrivez
9:37
imaginez j'écris dans un forum parce que
9:40
sur un forum sur le réchauffement
9:43
climatique
9:44
mais qui je suis pour motoriser un
9:49
parler du réchauffement climatique
9:51
est-ce que je suis un spécialiste
9:53
est-ce que je suis quelqu'un qui vit au
9:55
bord de la mer et qui vit au quotidien
9:57
les conséquences du réchauffement
9:59
climatique
9:59
est-ce que
10:01
je dois expliquer pourquoi je suis
10:04
concernée par le réchauffement
10:06
climatique donc voilà ce que c'est la
10:08
contextualisation et vous devez la
10:10
mettre dans tous vos devoirs
10:12
d'expression écrite
10:15
troisième chose évidemment mais ça c'est
10:18
comme un également avec la production
10:20
orale c'est le niveau de langue il faut
10:22
vous maîtrisez la conjugaison il faut
10:24
vous maîtrisez la grammaire il faut vous
10:27
maîtrisiez la syntaxe en syntaxe je sais
10:29
pas si vous savez ce que c'est c'est
10:31
l'ordre des mots dans la phrase en
10:33
français c'est très strict c'est sujet
10:37
verbe prônons ou ne devait pas mettre le
10:40
verbe en début de phrase vous ne pouvez
10:42
pas commencer la phrase par un adjectif
10:43
d'accord
10:46
fatiguée elle élève non l'élève est
10:50
fatigué vous pouvez pas non plus d'hier
10:52
est fatigué l'élève nom où elle élève
10:56
fatigue et non c'est l'élève est fatigué
10:58
point pas d'autre solution
11:01
ça c'est des erreurs qui reviennent
11:03
régulièrement dans les copies donc cette
11:07
règle de la syntaxe l'ordre des mots
11:10
dans la phrase vous devez la connaître
11:12
par coeur la conjugaison vous devez la
11:15
connaître par coeur ça fait beaucoup de
11:16
travail
11:17
mais ça c'est votre travail
11:20
personne n'a prendra pour vous les
11:22
verbes c'est à vous de le faire
11:25
voilà pour la
11:30
partie expression écrite
11:34
deuxième partie l'expression orale
11:39
c'est ce que l'on appelle un point de
11:41
vue alors c'est quoi un point de vue
11:43
c'est qu'on vous donne un petit texte un
11:45
petit article de journal de quelques
11:47
lits et vous devez arriver à trouver une
11:50
problématique à l'intérieur de ce petit
11:53
texte et ça ça représente un gros
11:55
problème pour beaucoup d'entre vous
11:57
la problématique
12:00
alors la prononciation c'est postes sur
12:03
la production électrique c'est sur la
12:04
production râle je vais en parler
12:05
maintenant
12:06
donc la problématique c'est quelque
12:09
chose d'extrêmement difficile pour les
12:13
élèves d'arriver à trouver une
12:15
problématique à partir d'un texte
12:17
il faut vous appreniez à créer une
12:21
question problématique c'est une
12:22
question que vous allez inventé
12:25
en relation bien entendu avec le texte
12:27
et tout votre développement va vous
12:30
permettre de répondre à cette question
12:33
donc il faut la problématique c'est
12:35
toujours sous la forme d'une question
12:37
et vous répondez à cette question sous
12:40
la forme d'un plan structuré votre plan
12:43
généralement il va y avoir deux
12:45
solutions qui marchent elle a toujours
12:47
une des deux qui marche c'est avantages
12:49
inconvénients
12:50
ou problème conséquence solution elle a
12:54
toujours une des deux qui fonctionne par
12:56
exemple si je dis le réchauffement
12:57
climatique dont je vous ai parlé tout à
12:59
l'heure
12:59
problème conséquence solutions il n'y a
13:02
pas davantage d'accord il ya pas d avant
13:04
il n'y a pas davantage au fait que la
13:06
terre se réchauffe il n'y a que les
13:09
inconvénients donc il ya des problèmes
13:11
il y a des conséquences et il y à
13:14
d'éventuelles solutions qu'il faut
13:15
trouver
13:17
par contre si je vous parle de des
13:20
expériences animales
13:22
dans la médecine
13:23
il y a des avantages il y a des
13:26
inconvénients alors certains d'entre
13:28
vous bien non non y'a que des
13:30
inconvénients ben non il ya également
13:33
des avantages et c'est à vous de les
13:35
trouver
13:36
et ça c'est votre travail c'est le
13:39
deuxième gros travail de l'expression
13:41
s'est trouvé les arguments vous avez
13:44
vous trouvé partout sur internet la
13:46
liste des thèmes les plus fréquents pour
13:48
le b2 ou pour le c1 etc vous pouvez
13:51
trouver ça facilement sur internet et
13:53
bien pour chacun des thèmes vous fait
13:55
des fiches et vous chercher sur internet
13:58
vous cherchez sur google avantages
14:00
inconvénients
14:02
comme s'appellent expériences animales
14:04
nouvelles expériences animales avantages
14:07
inconvénients vous faites je sais pendre
14:09
travail en ligne avantages inconvénients
14:12
et il va vous sortir 50 sites vous en
14:17
visité cinq ou six et vous prenez des
14:19
notes à ce site l'aï dit qu'il ya tel
14:22
avantage 1 7 autres l'aï dit qu'il ya
14:24
tel inconvénients et vous vous faites
14:26
votre liste c'est ça une fiche
14:29
argumentative c'est ça trouver les
14:31
arguments pour contre oblet mme
14:34
conséquence celui ci et là encore c'est
14:36
votre travail
14:37
avant examen par le jour de l'examen
14:40
c'est trop tard avant examen donc ça
14:44
c'est la deuxième difficulté donc
14:47
première difficulté je rappelle la
14:48
problématique deuxième difficulté s'est
14:51
trouvé les arguments avant l'examen
14:55
troisième difficulté c'est parler en
14:57
public
14:58
beaucoup d'entre vous ne savez pas
15:01
parler en public ou alors vous peut-être
15:04
vous savez parler mais dès qu'il ya
15:07
quelqu'un que vous ne connaissez pas en
15:08
face de vous c'est la panique
15:10
et ça c'est difficile quand on est tout
15:13
seul donc une des premières solutions
15:15
c'est de s'enregistrer soi même c'est à
15:18
dire vous prenez votre téléphone
15:20
portable smartphone ou votre webcam vous
15:23
vous enregistrez et après vous vous
15:25
regardez est ce que vous êtes en train
15:27
de dire je je je
15:30
vous je vous vous dis si vous êtes là
15:32
est un gros problème il faut vous
15:35
entraîner régulièrement parce que c'est
15:36
pas possible ça passera pas en b2 il
15:39
faut vous soyez capable de faire des
15:40
phrases sujet verbe complément sans vous
15:44
arrêter
15:46
d'accord vous ne devez pas être pendant
15:49
10 secondes à chercher le passé composé
15:51
du verre vouloir j'ai vol vous j'ai vu
15:56
non j'ai vous non c'est pas possible non
15:58
plus il faut que vous soyez capable de
16:00
trouver immédiatement un vert conjugué
16:02
parce qu'à l'oral on va pas vous
16:05
attendre à l'écrit vous avez le temps de
16:07
réfléchir ah oui le verbe vouloir c'est
16:10
oui j'ai voulu jamais le temps de
16:12
réfléchir et à l'oral et à quelqu'un en
16:13
face de vous et vous attend il va pas
16:16
attendre dix secondes que vous trouviez
16:17
la conjugaison du verbe vouloir donc
16:20
c'est à vous de travailler ça c'est
16:22
avant là encore donc ça c'est travailler
16:25
le travail en public entraînez-vous
16:29
devant des amis devant de la famille
16:31
même si vous comprennent pas c'est pas
16:33
grave ils vont voir si vous êtes capable
16:35
de parler de manière fluide ils vont
16:38
s'en rendre compte ils vont rien
16:39
comprendre
16:40
et c'est pas probable c'est pas un
16:41
problème le but c'est qu'ils se rendent
16:44
compte si vous êtes capable de parler
16:45
sans vous arrêter après j'ai vu une
16:48
question oui il ya la prononciation
16:50
la prononciation
16:53
il ya deux cas il ya ceux parmi vous qui
16:56
habitez en france ou dans un pays
16:57
francophone comme le québec comme la
16:59
belgique comme la suisse etc
17:01
dans ces cas là vous vivez tout le jour
17:05
au milieu de francophones le français et
17:07
ils peuvent vous dire s'il vous
17:10
comprennent sans problème si la
17:12
prononciation est suffisante pour qu'il
17:13
vous comprennent et puis il ya les
17:16
autres ceux qui habitaient dans des pays
17:18
où il n'y a pas de français et là c'est
17:21
extrêmement difficile pour vous de
17:23
savoir si vous parlez suffisamment
17:26
clairement j'ai eu des élèves qui
17:31
pensait bien parler qui ont un bon
17:34
niveau on va dire à l'écrit et à l'oral
17:38
c'est une catastrophe on ne les comprend
17:39
pas parce qu'il ne maîtrise absolument
17:42
pas la prononciation
17:44
le pont levant le 1 ils connaissent pas
17:47
le hull et le est ils ne connaissent pas
17:50
et là c'est une paille c'est la panique
17:52
parce qu'ils ont les bases grammaticales
17:55
mais la prononciation c'est ça marche
17:58
pas donc ça va donner une très mauvaise
18:00
note en expression orale donc voilà un
18:03
autre problème et puis un quatrième
18:06
problème pour la production orale c'est
18:08
l'argumentation c'est à dire le débat
18:10
vous le savez première partie vous
18:13
parler tout seul vous faites votre point
18:15
de vue et deuxième partie les membres du
18:18
des examinateurs vont vous poser des
18:20
questions
18:20
il faut être capable de répondre
18:23
immédiatement
18:24
il faut pas passer dix minutes à
18:26
chercher à essayer de comprendre ce
18:28
qu'elle dit loeb à l'examinateur et à
18:30
réfléchir à ce que vous allez lui dire
18:31
non c'est pas possible vous devez être
18:34
capable d'argumenter et de débattre et
18:37
d'avoir votre propre opinion sans en
18:41
changer
18:41
c'est à dire que si par exemple moi je
18:43
vous dis vous tombez sur un sujet sur
18:47
les expériences animales tout à l'heure
18:50
et vous dites moi personnellement je
18:52
suis contre les expériences animales je
18:55
peux vous assurer que l'examinateur sera
18:58
pour
18:59
systématiquement quel que soit votre
19:02
opinion l'examinateur aura une opinion
19:04
opposée c'est voulu c'est fait exprès
19:08
pour vous obliger à argumenter il est
19:11
pas question vous disiez à oui vous avez
19:12
raison
19:13
oui c'est vous qui avez raison c'est bon
19:16
mais moi donne non vous devez rester sur
19:20
vos positions et vous devez argumenté
19:23
des bacs donner des arguments des idées
19:26
supplémentaires pour dire j'ai raison
19:29
c'est pas facile c'est l'entraînement
19:33
c'est l'entraînement
19:35
maintenant je passe aux deux autres
19:37
épreuves les deux épreuves de
19:38
compréhension là c'est un peu plus
19:41
facile pour vous de travailler tout seul
19:43
compréhension orale
19:45
écouter régulièrement du français c'est
19:47
très facile maintenant avec les réseaux
19:48
sociaux avec youtube avec internet etc
19:50
vous avez accès à toutes les radios
19:53
françaises vous avez accès à alex
19:55
youtube a plein de podcasts etc etc
19:58
c'est très facile d'écouter du français
20:00
en plus vous avez plein de sites qui
20:02
vous proposent des compréhensions etc
20:04
donc ça c'est pas une grosse
20:07
difficulté si vous travaillez
20:08
régulièrement et l'âge j'insiste sur le
20:11
fait de travailler régulièrement je
20:14
préfère que vous travaillez 15 minutes
20:16
que vous écoutiez du français 15 minutes
20:18
tous les jours
20:19
quinze minutes si on multiplie par sept
20:21
7 jours ça fait moins de deux heures
20:25
elle fait 1h45
20:28
je préfère que vous fassiez un quart
20:30
d'heure tous les jours plus tôt que 1h45
20:33
le dimanche
20:34
travaillé un petit peu tous les jours et
20:36
coûter du français pour les jours tous
20:38
les jours tous les jours lisez du
20:40
français tous les jours tous les jours
20:42
tous les jours pour vous habituer un
20:44
petit peu et travailler lisez écoutez
20:47
intelligemment c'est à dire que quand
20:49
vous lisez un article et vous ne
20:51
comprenez pas un mot aller chercher dans
20:53
le dictionnaire
20:54
enrichissez votre vocabulaire
20:57
ça c'est un travail personnel également
20:59
qui est exigeant fait des fiches de
21:02
vocabulaire apprenez le guide et
21:04
apprenez vos le vocabulaire avec
21:06
l'article pour savoir si les masculins
21:09
ou féminins et à plein d'erreurs dans
21:11
les copies par exemple le mot vidéo
21:15
je dirais que huit personnes sur dix
21:17
dans les messages qu'ils sont envoyés m
21:20
le mot vidéo au masculin
21:22
il me dit vous me dites ou le vidéo le
21:26
vidéo le vidéo non c'est la vidéo c'est
21:31
un mot féminin en français donc oui il
21:36
faut absolument apprendre le mot avec
21:39
l'article pour être sûr de ne pas vous
21:42
tromper parce que ça ce sont les erreurs
21:44
très très fréquentes donc voilà pour les
21:48
quatre épreuves alors maintenant il y a
21:52
des difficultés supplémentaires imaginez
21:54
je vais vous dire il ya une personne
21:57
parmi vous là qui décident de passer une
22:00
b2 on va dire le 28 octobre 28 octobre
22:04
on né le 23 août il lui reste deux mois
22:09
deux mois ça fait en gros huit ou neuf
22:11
semaines
22:13
neuf semaines il dit allez je vais
22:16
essayer de faire cinq expression écrite
22:18
5 expression orale 5 compréhension et
22:21
frick sz incompréhension râle ça fait
22:24
vingt devoirs à faire 20 devoirs à faire
22:28
en
22:29
60 jours ça fait un devoir tous les
22:32
trois jours c'est pas énorme en plus à
22:35
deux voix tous les trois jours messi
22:37
ou procrastiner c'est à dire que si vous
22:40
dites emballant je le ferai demain ce
22:42
soir je suis fatigué j'ai eu une journée
22:43
terrible je suis crevée j'en peux plus
22:46
j'ai les enfants qu'ils arrêtent pas de
22:47
m'embêter
22:48
je le ferai demain et puis demain il va
22:50
se passer exactement la même chose et
22:52
vous allez vous retrouver le week-end
22:53
vous n'aurait absolument rien fait ni
22:56
été ni lire ni travailler les cris ni
22:59
travailler l'oral et c'était un accès
23:01
aux n'aurait absolument rien fait et
23:03
puis les semaines vont passer passe est
23:05
passé est passé et vous allez vous
23:07
retrouver à une semaine de l'examen j'ai
23:09
rien fait
23:10
j'ai rien fait et là c'est la panique et
23:13
certains d'entre vous vont m'appeler en
23:14
disant est ce que vous pourriez m'aider
23:15
non
23:17
nous je peux pas vous aider en une
23:19
semaine c'est pas possible c'est
23:21
absolument pas possible et même des
23:23
personnes qui ont été encore pire que ça
23:25
qu'ils m'ont appelé une demi-heure avant
23:27
l'examen
23:29
elle avait son examen à 3 heures il m'a
23:31
appelé à deux heures et demie en disant
23:32
est ce que vous pouvez m'aider
23:35
vous connaissez la réponse
23:37
d'accord un travail de préparation ça se
23:41
fait pour moi plusieurs mois al avance
23:44
il faut travailler régulièrement il faut
23:47
faire des fiches régulièrement etc etc
23:50
il faut vous vous fixez un planning ou
23:53
prenez une feuille vous fait un planning
23:55
toutes les semaines que vous avez les
23:57
jours et vous dit à les lundis
23:58
expression écrite mercredi expression
24:01
orale vendredi etc etc et vous vous y
24:05
tenez interdiction de ne pas le faire
24:07
sinon vous allez cumuler le retard et
24:11
c'est fini c'est fini quand on commence
24:13
à cumuler leurs auteurs c'est fini on ne
24:15
le rattrape jamais imaginé on n'est pas
24:18
du tout dans le cadre scolaire dans le
24:20
cadre sportif imaginez un marathon un
24:22
qui sait qu'il doit faire 20 km tous les
24:26
jours
24:27
pour son entraînement donc le lundi je
24:31
suis crevé j'ai mal aux jambes j'en peux
24:33
plus mardi roger ma fille qui a pas
24:36
arrêté de m'envoyer toute la journée il
24:38
arrive le samedi là 140 km à faire
24:41
évidemment il sera pas capable de les
24:43
faire donc son entraînement il est
24:45
complètement foutu
24:48
c'est exactement la même chose avec vous
24:50
nous devez travailler régulièrement
24:54
quand j régulièrement c'est tous les
24:56
jours pour tous les jours écouter rfi ou
25:00
tv5monde vous écoutez le journal ça dure
25:02
un quart d'heure vous écouter du
25:04
français la plupart du temps vous mêmes
25:06
les sous titres si vraiment vous avez
25:08
défié difficultés et vous écoutez du
25:11
français régulièrement
25:13
ça c'est une chose que vous devez faire
25:15
systématiquement donc voila un petit peu
25:19
toutes les difficultés que vous pouvez
25:21
rencontrer pour deux et toutes les
25:22
solutions que je peux vous apporter
25:24
alors
25:26
maintenant il y a de 4 personnes il y a
25:31
malheureusement nous sommes dans un
25:33
monde totalement inégal certains d'entre
25:37
vous vivez dans des pays entre
25:39
parenthèses riches
25:41
d'autres dans d'autres parmi vous vivez
25:44
dans des pays en développement où la
25:46
seule les conditions de vie ne sont
25:49
absolument pas les mêmes
25:51
d'abord si vous vivez en france vous
25:53
avez des alliances françaises un petit
25:54
peu dans les grandes villes dans presque
25:55
toutes les grandes villes civile vous
25:57
vivez dans certains pays il y en a une
25:59
ou deux par pays donc ça veut dire qu'il
26:01
faut se déplacer des profs y en a pas
26:03
donc c'est extrêmement difficile de
26:06
suivre des cours en présentiel donc ça
26:10
c'est mon premier show deuxième chose le
26:11
niveau de vie
26:13
le niveau de vie en france n'est pas le
26:15
même que le niveau de vie en espagne que
26:16
niveau du fis en grèce que le niveau de
26:18
vie en roumanie qu'au niveau de vie en
26:20
russie au japon
26:22
en egypte au liban au
26:25
sénégal ou en amérique latine
26:29
- quand je demande un tarif horaire
26:34
pour certains pays ça va représenter
26:38
deux jours de travail et moi je vous
26:41
demande en une heure je demande de payer
26:43
pour une heure ce que vous vous gagnez
26:45
pour deux jeux en deux jours évidemment
26:48
ce n'est pas possible ce n'est pas parce
26:50
que vous n'avez pas le choix vous devez
26:52
vous débrouiller par vous même
26:55
et puis il y a les personnes qui ont un
26:59
petit peu plus de chance qu'ils ont un
27:00
petit peu plus d'argent et qu'ils
27:01
peuvent se permettre de prendre des
27:02
profs alors des profs il y en a beaucoup
27:06
sur internet il y en a qui sont très
27:08
très bien il y en a qui sont moins bien
27:12
et il y en a qui sont très mauvais
27:14
d'accord
27:17
malheureusement tout le monde ne peut
27:19
pas être prof c'est à dire que j'ai vu
27:21
un message sur facebook il ya trois
27:23
jours de ça une française je parle pas
27:25
d'étranger à je parle de français de
27:28
francophones de naissance
27:30
une française qui a mis dans y'a trois
27:33
jours un message en disant
27:35
j'ai plus de travail j'ai pensé que je
27:37
pourrais donner des cours de français
27:39
est ce que vous pourriez me donner des
27:40
idées pour donner des cours à mes élèves
27:43
une femme qui n'a jamais enseigné de sa
27:46
vie
27:47
je sais même pas si elle a des diplômes
27:49
mais et base uniquement sont fait qu
27:52
elle veut enseigner sur le fait que
27:54
c'est un travail comme un autre à nous
27:56
on travaille pour les élèves on
27:59
travaille pas pour soi même il faut être
28:01
capable d'apporter quelque chose aux
28:03
élèves d'apporter une pédagogie
28:04
d'apporter un savoir et si vous ne savez
28:07
pas moi par exemple mes parents auraient
28:11
été incapables de donner corps et
28:12
français
28:14
alors qu'ils étaient français
28:16
mes parents auraient été incapables
28:20
les français 80% des français parlent de
28:24
manière naturelle de manière automatique
28:27
comme vous dans votre langue d'accord je
28:29
suis sûr que dans votre pays dans vos
28:31
pays c'est exactement la même chose on
28:33
parle de manière automatique on parle
28:36
allemand correctement mais de manière
28:38
automatique sans se poser la question et
28:41
après quand on vous demande mais
28:42
pourquoi vous avez dit ça
28:44
parce que c'est comme ça ah oui c'est
28:47
comme ça mais comment vous allez dire à
28:49
l'âne élèves parce que c'est comme ça
28:50
non il faut lui expliquer pourquoi et ça
28:53
beaucoup de profs ne savent pas le faire
28:55
donc malheureusement si vous voulez un
28:58
bon prof ça coûte cher ça coûte parfois
29:02
très cher il ya certains profs skip en
29:05
français et dans d'autres manières un
29:06
petit peu d'autres matières pardon un
29:09
peu plus rares comme par exemple la
29:11
musique comme par exemple la chimie ou
29:13
là les technologies qui vont demander
29:15
jusqu'à 150 euros de l'heure
29:18
pour un cours particulier
29:21
150 euros de l'heure
29:23
évidemment qui peut payer
29:26
150 euros de l'heure
29:28
il n'y a pas grand monde et pourtant ils
29:30
ont dit qu'ils ont du monde à ils ont
29:31
ils sont complets ils sont complets et
29:34
pas de souci et pas de souci donc il
29:36
faut vous trouviez des profs - je
29:40
propose une formation des deux qui
29:42
commence lundi prochain mardi prochain
29:44
dans une semaine exactement oui dans une
29:47
semaine exactement donc elle commence
29:49
bat laon sera en cours et ce sens là
29:50
donc elle commence la semaine prochaine
29:53
les avantages pour vous pour ceux qui
29:56
pourraient être intéressés c'est d'abord
29:58
vous avez deux cours fixe par semaine
30:01
c'est à dire que vous pouvez pas y
30:03
échapper deux fois par semaine vous
30:05
devez être dans le groupe en présentiel
30:08
enfin on line pardon mais en face de moi
30:12
pour faire le cours est donc ça vous
30:15
permet en plus d'avoir d'autres
30:17
camarades en même temps et vous allez
30:21
pouvoir apprendre à vous connaître vous
30:22
rendre compte que vous n'êtes pas le
30:23
seul à être dans cette situation là vous
30:26
pouvez partager des opinions partagées
30:29
des ressources partager des idées et c
30:31
est ça vous fait travailler
30:34
régulièrement donc ça c'est un gros
30:36
avantage d'avoir des cours à heures
30:40
fixes et à jour fixe donc je vous ai dit
30:43
vous avez également des compagnons de
30:44
travail
30:45
vous avez des exercices à rendre ce que
30:48
quand vous n'avez pas d'exercice à
30:49
rendre du monde je fais pas mais s'il ya
30:52
le prof qui dit bah il faut me le rendre
30:54
pour vendredi et puis moi je ne
30:56
corrigera y aller de manière
30:57
individuelle forcément pour vous sentez
30:59
obligé
31:00
et puis il ya cet argent vous avez
31:03
dépensé ou dit quand j'ai dépensé
31:06
200 euros ou 250 euros
31:09
faute et amortissent quand même faut que
31:12
cet argent que j'ai dépensé ils servent
31:14
à quelque chose je vais pas le jeter par
31:16
la fenêtre donc il faut que je suive les
31:18
coûts au fond je sois sérieux donc le
31:21
fait de payer ça peut aider également à
31:23
motiver les gens
31:25
d'accord donc vous voulez dit vous
31:28
envoyez des devoirs régulièrement je
31:30
voulais corrige régulièrement de manière
31:32
individuelle c'est à dire sur le fond et
31:35
sur la forme ça veut dire quoi le fond
31:37
c'est les idées est ce que les idées que
31:40
vous avez développé sont bonnes est-ce
31:41
que la méthodologie vous avez développé
31:43
est bonne et vous avez la forme c'est la
31:46
qualité de la langue est ce que vous
31:49
n'avez pas fait trop de fautes est-ce
31:50
que la syntaxe est bonne est ce que la
31:52
conjugaison est bonne et c'est un et
31:53
c'est donc je corrige mois les deux le
31:55
fond et la forme et je fournis également
31:58
des compréhension écrite et orale une
32:00
par semaine une de chaque par semaine
32:02
c'est à dire que vous avez vu ce que ça
32:04
dure neuf semaines l'information vous
32:06
avez 9 compréhension écrite 9
32:07
compréhension orale à travailler
32:09
alors voilà ce qu'il en est au niveau de
32:14
la formation que je propose alors si
32:16
vous êtes intéressés vous pouvez me
32:18
contacter par mail si vous le souhaitez
32:20
la formation commence donc mardi
32:23
prochain mais ça coûte 230 euros pour
32:26
neuf semaines c'est cher pour beaucoup
32:29
d'entre vous je sais que c'est très cher
32:30
mais malheureusement c'est le prix
32:32
par rapport à la france est pour un
32:34
français c'est à dire que moi j'habite
32:36
en france je vis en france je dépense en
32:39
france et il faut que j'adapte mes
32:41
tarifs à ma vie en france et pas à la
32:45
vie des élèves malheureusement c'est
32:46
comme ça donc voilà tout ce que je
32:49
pouvais vous dire alors maintenant je
32:51
vais répondre un petit peu aux questions
32:53
qui me sont posées je précise que donc
32:55
il me reste des places uniquement pour
32:57
le b2 et une place pour le c2c 1 est
33:01
complet et donc ces deux il me reste une
33:04
place b2 il me reste encore quelques
33:05
places nous allons rester nous mêmes 4
33:07
ou 5 mais c'est tout et il n'y aura pas
33:11
d'autres formations ni b2 nice et 2
33:15
proposait avant le mois de janvier c'est
33:18
à dire qu'après celle là je ne
33:19
proposerai rien avant le mois de janvier
33:21
parce que je vais uniquement insisté sur
33:23
le c1 ce qu'il ya énormément de demandes
33:25
pour le sert donc voila un petit peu ce
33:28
que je pouvais vous dire alors
33:30
maintenant je réponde aux questions
33:32
alors par rapport au cde les documents
33:35
que je propose régulièrement sur youtube
33:39
sont des documents que j'ai travaillé
33:40
auparavant avec mes élèves mais je ne
33:43
voulais propose pas tous je n'en propose
33:45
que quelques uns je ne vais pas
33:48
distribué gratuitement tous les
33:49
documents que j'ai fait avec mes élèves
33:50
parce que sinon mes élèves vont me dire
33:51
pourquoi on paye alors qu'ils les
33:53
donnent gratuitement de toute façon donc
33:55
il faut comprendre aussi que je ne
33:58
proposerait pas de production écrite ou
34:02
production orale comme ça toutes les
34:03
semaines en c2 gratuitement sur ma
34:06
chaîne parce que sinon je devrais être
34:08
plus aucun élève en formation aucun
34:10
intérêt pour eux puisque le toit sont je
34:12
le donne gratuitement
34:13
donc voilà pour
34:17
la réponse à la première question
34:21
alors on attend la semaine prochaine non
34:23
on n'attend pas la semaine prochaine
34:25
une formation d'al faisait 2 j'en ai une
34:28
qui commence la semaine prochaine il me
34:30
reste une place mais c'est payant et
34:33
vous n'aurez pas de document gratuit
34:35
proposé sur youtube la semaine prochaine
34:37
ni la semaine d'après pour le c2
34:40
comment améliorer la prononciation
34:43
avec un prof avec un prof vous n'avez
34:46
pas d'autres solutions vous pouvez pas
34:48
vous améliorer tout seul ce n'est pas
34:50
possible il faut quelqu'un vous écouter
34:52
vous dise oui ou non est ce que vous
34:54
vous rendez moi moi moi le premier moi
34:56
si je me fais parler en russe où on fait
34:58
parler en chinois on va me donner deux
35:00
sont différents je vais être incapable
35:02
de reconnaître la ville de corps
35:03
connaître la différence entre les deux
35:05
sont à vous si vous n'êtes pas capable
35:07
de reconnaître la différence entre les
35:08
deux on vous n'êtes pas capable non plus
35:10
de les prononcer
35:12
mais si vous n'avez personne pour vous
35:14
dire oui c'est bon ou non c'est pas bon
35:16
il n'y a pas de ya malheureusement pas
35:19
de solution par exemple je vois par
35:23
rapport à votre nom j'imagine que vous
35:24
êtes indienne
35:26
le huer ou est un énorme problème pour
35:30
les indiens vous ne savez pas faire la
35:32
différence entre le huer le ou
35:35
comme les anglais d'ailleurs
35:37
d'accord ou les espagnols parce que le
35:40
une existe pas dans votre langue
35:42
donc le les japonais aussi je crois
35:44
japonais aussi je crois que vous avez
35:45
même problème le une existe pas mais il
35:49
faut apprendre à le faire et si vous
35:50
n'avez personne pour vous dire une une
35:53
allée essaye ou non ils n'ont voulu
35:57
ça peut durer des heures avant que vous
36:00
arriviez donc forcément c'est du travail
36:04
est il nécessaire d'utiliser un
36:06
vocabulaire avancée pour la production
36:07
orale non pas forcément pas forcément
36:13
évidemment aussi alors le b2 il y a il
36:17
faut d'abord utilisé des connecteurs ça
36:20
c'est important pour bien montrer les
36:23
différentes parties de votre plein la
36:25
structure de votre plan les connecteurs
36:27
il faut essayer d'utiliser des
36:30
conditionnels pour exprimer les
36:32
solutions il faudrait il serait
36:35
nécessaire de il serait bien de etc etc
36:38
vous devriez
36:39
voilà le conditionnel pour les solutions
36:42
et puis essayer d'utiliser quelques
36:44
subjonctif il est nécessaire de il est
36:47
important de plus subjectif et ses
36:49
terres vous pouvez également utiliser
36:51
quelques questions rhétoriques pourquoi
36:56
ne pas dans les solutions notamment
36:57
pourquoi ne pas mettre en place telle
36:59
chose et c'est ça c'est une solution un
37:01
petit peu plus formelle pour gagner des
37:03
points
37:04
mais disons que le subjonctif en b2
37:10
est un bonus d'ailleurs si vous utilisez
37:13
le subjonctif vous aurez des points
37:15
bonus en c1
37:17
c'est obligatoire si vous n'utilisez pas
37:20
le subjonctif en c1 vous aurez des
37:22
points en moins
37:23
mais en b2c quelque chose qui vous
37:25
rapporte des ponts en c1 ce quelque
37:28
chose qui nous en enlève si vous ne le
37:29
faites pas donc bon c'est à vous de voir
37:32
mais tout dépend également de la note
37:35
que vous voulez voir s'il vous suffit
37:37
d'avoir 50 sur 100 au b2 nous embêtez
37:40
pas apprendre subjectif si vous voulez
37:42
avoir une note de 80 90 parce que c'est
37:44
important pour votre travail là oui il
37:47
faut maîtriser le sujet au motif
37:55
il vaut mieux parler lentement que
37:58
parler trop vite de ne pas être compris
38:00
le but c'est que les les correcteurs
38:04
vous comprennent
38:05
accord si vous parlez à une vitesse
38:08
incroyable
38:10
sans faire la ponctuation sans matière
38:12
grasse en mettre les poings et ses accès
38:14
ils vont rien comprendre
38:16
alors que ça aura été fluide et très
38:18
rapide mais ils ne vont absolument rien
38:20
comprendre il faut que vous puissiez
38:22
parler lentement et voilà je me suis
38:25
arrêté après lentement je me suis arrêté
38:26
avant de reprendre la phrase suivante eh
38:28
bien vous devez faire la même chose vous
38:30
devez être capable de faire des pauses
38:32
là où il faut un petit truc que je
38:36
dirais élèves quand il s'agit de lire
38:40
c'est d'imaginer
38:43
que vous prononcer les mots les
38:47
ponctuations c'est à dire il est
38:50
nécessaire virgule de travailler point
38:53
donc dites dans votre tête virgule
38:57
points ça va vous permettre de vous
38:59
arrêter une seconde et donc de faire des
39:02
pauses et de permettre à la personne qui
39:05
est en face de vous de bien saisir de
39:08
bien suivre le rythme moi généralement
39:10
jeu dans ma tête je suis là la formation
39:13
commence dans neuf jours virgule le
39:16
mardi 31 août ja rule et dure neuf
39:19
semaines oui j'ai fait deux pauses enfin
39:22
oui de pause j'ai fait en trois parties
39:24
parce qu'il y avait deux virgules mais
39:27
évidemment quand j'ai eu quand je parle
39:29
je dis pas virgule ou points ou point
39:31
d'interrogation etc mais je me le dis
39:33
dans ma tête pour m'obliger à faire des
39:35
pauses
39:36
[Musique]
39:40
le nouveau système de dell fait tous les
39:43
questions de compréhension orale
39:44
frissons question ai-je fait unique non
39:47
enfin oui et non c'est à dire que avec
39:52
l'aco vide
39:54
l'alliance française a pris énormément
39:56
de retard dans son système de
39:59
développement des sujets et vous avez
40:03
selon les pays des sujets où il faut
40:07
encore elie j'ai
40:09
donc il espère que tout sera développée
40:14
tout sera uniformisé pour 2022
40:18
moi j'y crois pas trop parce qu'il ya
40:20
encore beaucoup pays dans le monde où la
40:23
situation sanitaire est catastrophique
40:26
donc j'imagine mal qu'il puisse tout
40:30
uniformiser d'ici quatre mois parce que
40:35
2022 c'est dans quatre mois donc
40:37
j'imagine mal qu'il puisse y arriver
40:39
dans quatre mois parce qu'ils ne se sont
40:40
pas réunis depuis des mois ou des années
40:42
la guerre d'ailleurs quand vous regardez
40:45
les les sujets qu'ils tombent aux
40:47
examens il suffit de regarder un sujet
40:50
qui tombe à rio au mois de février pour
40:53
savoir qui va retomber à paris au mois
40:55
de mars
40:56
d'accord les sujets sont presque tous
40:59
les mêmes d'un pays à l'autre
41:01
parce que ils ne se sont pas réunis
41:03
n'ont pas le temps de faire de nouveaux
41:05
sujets donc
41:07
est-ce qu'ils vont arriver à tout
41:09
uniformiser pour l'année prochaine
41:11
peut-être j'en sais rien j'en sais rien
41:13
normalement oui ça ne doit être que des
41:17
questions sous forme de qcm c'est à dire
41:21
vous avez plusieurs phrases et n'a
41:22
qu'une qui est bonne ou sous forme de
41:24
l'info avec justification
41:28
normalement tout doit être comme ça mais
41:31
est ce qu'ils vont le faire d'ici
41:32
l'année prochaine je sais qu'en france
41:34
l'année dernière ce n'était toujours pas
41:35
le cas même en france j'ai des élèves
41:39
qui ont passé le b2 fin de l'année
41:41
dernière émane début de l'année oui au
41:43
mois de février mars 2021 je vais aussi
41:47
2021 et des personnes qui ont passé ce
41:49
n'est toujours pas comme ça c'étaient
41:53
encore des questions où il fallait
41:54
rédiger donc n'allez pas trop vite
41:57
n'espérez pas trop pour le moment je ne
42:01
sais pas je sais pas c'est le but mais
42:03
est ce qu'ils vont y arriver j'en sais
42:04
rien
42:06
voilà donc j'en ai fini - avec ma
42:11
présentation
42:13
si vous avez d'autres questions
42:15
rapidement à me poser je suis à votre
42:20
disposition
42:31
de rien
42:33
avec plaisir
42:39
n'ont pas d'autres questions
42:43
eh bien je vais vous laisser de toute
42:45
façon cette vidéo vous allez la
42:47
retrouver sur youtube vous pouvez la
42:50
revoir régulièrement
42:53
je ferai une autre vidéo demain toujours
42:57
pour lever 2 où je vais vous citer les
43:01
selon moi les sujets qu'il faut
43:04
travailler en priorité des nouveaux
43:07
sujets que moi je vais travailler avec
43:09
mes élèves pendant la formation je suis
43:11
en train justement de créer de nouveaux
43:14
et nouvelles ressources pour
43:17
intégrer ces nouveaux sujets et donc je
43:20
vais faire une vidéo demain à 20 heures
43:22
le point sur les sujets qui selon moi
43:26
peuvent être intéressants donc si vous
43:29
avez cette liste de sujets et que vous
43:30
voulez travailler seul et bien il faudra
43:32
prendre chaque sujet est allée sera
43:34
google met le sujet avantages
43:37
inconvénients ou problème conséquences
43:39
et vous cherchez et vous noté et vous
43:42
faites de la recherche ça prend beaucoup
43:43
de temps mais c'est la seule solution
43:46
pour trouver les arguments donc si vous
43:49
êtes intéressés il y aura cette vidéo
43:50
demain amateurs
43:52
[Musique]
43:54
j'en ai fini je vous souhaite une bonne
43:57
soirée je vous mettra également il y
43:59
aura également deux un de cours de
44:03
grammaire de vocabulaire demain en
44:05
soirée je vais me préparer je vais vous
44:08
mettre ça sur youtube pour vous prévenir
44:10
les horaires et des sujets des énoncés
44:14
bonne soirée merci beaucoup de m'avoir
44:17
suivi d'être présent
44:20
quand est-ce qu'il
44:23
a 8 heures demain soir
44:27
le console b2 demain 20 heures
44:31
demain matin une façon j'aime être là
44:33
non st sur youtube donc si vous êtes
44:35
abonné vous allez recevoir le la liste
44:38
des vidéos des prochaines vidéos donc
44:40
vous le verrez automatiquement
44:43
bonne soirée au revoir à bientôt
