0:00
enseigner au niveau à 0 à 1 l'oeuf le
0:03
bonjour à tous et j'ai la bible
0:05
bienvenue sur la chaîne enseigner le
0:06
flou en ligne aujourd'hui on va répondre
0:07
à cette question comment enseigner
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l'oeuf le haut niveau à 0 à 1 autrement
0:11
dit comment s'est mis au niveau débutant
0:13
total alors c'est une question très
0:14
importante
0:15
une des plus challenger pour le
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professeur de fle tout le monde a galéré
0:19
avec ce niveau là même encore
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aujourd'hui même des professeurs
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confirmés qui galère c'est un niveau qui
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est très difficile à maîtriser au départ
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parce que voilà qu en l'apprenant n'a
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aucune référence en anglais évidemment
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pas en français c'est très très
0:32
compliqué la traduction c'est même pas
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une solution on va essayer de voir
0:35
comment on peut pallier à ce problème on
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va essayer de voir un peu tout
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l'éventail des possibilités en tout cas
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j'en ai des gens et déjà parlé dans
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plusieurs vidéos je vais aussi vous
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citer les vidéos dans lesquelles j'en ai
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déjà parlé pour pas faire doublon mais
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c'est une question qui m'a été posée par
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une as baudet d'ailleurs angela que je
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remercie donc on va voir un petit peu
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tout ça dans cette vidéo alors angela
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m'a posé la question suivante j'ai pas
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de problème avec le niveau intermédiaire
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niveau a2 b1 par contre je tâtonne avec
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les à 0 à 1 j'ai l'impression de tourner
1:01
en rond avec ces niveaux là est-ce que
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vous avez des programmes ou des astuces
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pour moi à me recommander pour ce niveau
1:07
là alors on va répondre à cette question
1:08
dans cette vidéo mais avant que sedin au
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commence je vous invite à vous abonner à
1:11
ma chaîne youtube et surtout d'activer
1:13
la cloche alors ça c'est très important
1:14
pour moi puisque je sors une vidéo par
1:17
jour sur ma chaîne d'accord et si vous
1:19
activez pas la cloche je ne serai pas
1:20
avertis des vidéos qui sortent tous les
1:22
jours sur ma chaîne comme vous pouvez le
1:23
voir sur ma chaîne youtube vous êtes au
1:25
total 862 alors actuel où j'enregistre
1:28
cette vidéo et on a que 90 c'est à dire
1:30
18 6% qui ont activé la cloche s'est pas
1:33
beaucoup et voilà donc si vraiment vous
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voulez être avertis de ces vidéos vous
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aimez les vidéos quotidiennes comme ça
1:37
que je propose sur la chaîne n'hésitez
1:39
surtout pas à vous abonner et d'activer
1:40
la cloche d'accord laissez-moi également
1:42
un lac si vous aimez cette vidéo une
1:44
fois que vous l'aurez visionner
1:46
également je vous invite à rejoindre la
1:47
formation gratuite trois jours pour se
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lancer un temps proche de fleurs en
1:50
ligne sans aucune expérience alors si
1:52
vous avez envie de vous lancer en ligne
1:53
ne savait pas comment faire vous n'avez
1:55
pas d'expérience vous avez peur de vous
1:57
lancer vous pensez qu'il ya trop
1:58
d'obstacles et vous avez envie d'être
2:00
accompagné je vous apprends pateras
2:01
cette formation à traire trois jours je
2:03
vous présente un plan d'action efficace
2:05
pour analyser vos forces et vos
2:07
faiblesses et vous lancer sans avoir
2:09
sans prendre énormément de risques mais
2:11
en même temps
2:12
la caisse qu'est ce que je ferais si
2:14
j'étais vous si vraiment je voudrais je
2:15
voulais parlons me lancer entre pro de
2:17
fleurs en partant de zéro
2:18
si vous êtes intéressé pardon pour cette
2:20
formation c'est le tout premier lien
2:22
dans la description n'hésitez pas c'est
2:24
une formation 100% gratuite alors
2:27
comment enseigner le flou niveau à 0,1
2:28
ce qui va être important quand vous
2:30
enseignez à ce niveau là c'est
2:31
d'utiliser un manuel alors pourquoi on
2:34
utilise un manuel je vous l'expliquais
2:35
dans un instant si vous l'avez avoir une
2:37
petite idée des manuels en fait des
2:38
meilleurs manuel pour enseigner le feu
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j'avais fait une vidéo là dessus
2:41
n'hésitez pas allez la voir ça s'appelle
2:43
top 5 des manuels de fle encore une fois
2:45
je mets liens dans la description
2:46
n'hésitez pas à aller voir cette vidéo
2:48
dont j'ai vraiment donné le top 5 des
2:50
meilleurs manuel le flou sur moi et moi
2:52
pour moi un des meilleurs manuel de fle
2:53
c'était alter ego voilà donc j'en parle
2:55
aussi j'en ai vraiment j'avais fait une
2:57
méthode complète dans information qui
2:58
s'appelle le vire les devenir un
3:00
virtuose du flan ligne pareil les uns
3:02
description si vous voulez aller jeter
3:04
un oeil alors ce qui va être important
3:05
c'est d'utiliser un manuel à ce niveau
3:07
là particulièrement parce que si vous
3:09
faites un cours au niveau intermédiaire
3:11
voir avancer c'est pas
3:13
indispensable d'utiliser un manuel de
3:15
flux
3:15
par contre si vous faites un cours au
3:17
niveau débutant ça va être très
3:18
important pourquoi on peut toujours
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arrive à se débrouiller sans le problème
3:22
c'est que vous allez forcément fait
3:24
énormément d'erreurs qu'est-ce que
3:26
pourquoi pourquoi vous allez faire
3:27
énormément d'erreurs parce que quand
3:29
vous êtes un niveau zéro
3:30
l'étudiant a n'a que très peu de
3:33
vocabulaire à son actif d'accord donc
3:36
vous allez forcément un petit peu trop
3:38
improviser et c'est ce qu'on veut éviter
3:40
de faire à ce niveau là ce qu'on veut en
3:41
fait au niveau débutant c'est que tous
3:43
soient minutieusement préparée et prêtes
3:45
à l'emploi parce que si on commence à
3:48
trop improviser à utiliser des mots des
3:51
verbes des structures des modes qui sont
3:54
comment dire improvisés se sera jamais
3:56
adapté à ce niveau là ça sera forcément
3:58
aléatoirement plus difficile que le
4:00
niveau à 0 d'accord je vais te donner un
4:02
exemple tout bête moi quand je pense
4:03
quand je commence quand je commençais
4:05
pardon à enseigner à ce niveau là je
4:07
m'adresser aux apprenants dix ans le
4:09
mode subjonctif c'est grand n'importe
4:11
quoi parce que le subjonctif quelque
4:13
chose qu'on voit à partir de niveau b1
4:14
voire même niveau b2 donc moi je m'étais
4:17
fait observer par un prof et il disait
4:18
aux par contre c'est quand même ne pas
4:21
utiliser le subjonctif haut niveau à 0
4:23
ben vous voyez en fait le problème de
4:25
fait d'improviser c'est que ce niveau là
4:27
il n'est pas fait pour faire points ne
4:28
laisse pas libre place à l'improvisation
4:30
et même quand vous approvisionnez
4:32
choisissez vos mots enfin tout doit être
4:35
contrôlée en fait il faut vous contrôlez
4:36
s voilà c'est dire que pour parler très
4:38
lentement il faut que tout soit visuel
4:40
et il faut vraiment choisir des mots qui
4:44
soit transparent avec l'anglais le plus
4:45
possible d'accord et c'est même pas
4:48
c'est pas parce que choisir des mots
4:50
transfert avec l'anglais qui vont
4:50
forcément comprendre la falloir
4:52
accompagner sa de visuels d'image de
4:55
faire des gestes de disney etc etc donc
4:58
ça reste quand même un niveau assez
4:59
difficile par contre on peut simplifier
5:01
la pédagogie à ce niveau là en préparant
5:04
un maximum son co d'accord donc
5:06
l'intérêt aussi d'utiliser un manuel
5:08
c'est que il va y avoir une progression
5:10
intéressante pour l'apprenant une
5:12
progression thématique là qu'on va voir
5:14
du vocabulaire et puis l'apprenant il va
5:16
construire son vocabulaire à partir de
5:18
ce qu'il a vu juste avant par exemple
5:20
vous allez commencer début par voir
5:21
l'alphabet c'est plus évident souvent on
5:23
dit qu'elle est qu'est ce qu'il faut
5:24
faire quand on commence niveau à 0
5:26
obama a commencé à faire les
5:27
présentations non c'est trop tôt faut
5:29
que l'apprenant il voit l'alphabet il
5:30
faut qu'il puisse dire a b c d e qui
5:32
sache pour annoncer les phonèmes etc etc
5:34
d'accord ensuite j'avais par les
5:36
formules de politesse nationalité les
5:37
pays etc et là vous allez construire par
5:40
rapport à ce que l'apprenant il connaît
5:41
pas ou que vous allez apprendre les
5:43
chiffres un peu plus tard ensuite il y
5:45
aura les adresses postales donc
5:47
l'apprenons il dira voilà j'habite à
5:49
telle rue le 34 rue bla bla parce qu'il
5:52
aura vu le chis 34 quand vous avez vu
5:53
les nombres après il ya les numéros de
5:55
téléphone etc c'est donc en fait vous
5:57
construisez ce que vous avez vu auprès
5:58
précédemment avec le cours qui vient
6:01
juste après c'est vrai que le manuel et
6:03
puissant c'est pas à vous en faire à
6:05
moins que vous soyez vraiment un
6:06
concepteur pédagogique très expérimenté
6:08
etc c'est le bout c'est un boulot d'une
6:11
équipe complète de créer un manuel en
6:13
fait ils ont tous fait ça pour vous
6:14
simplifier la vie pour qui cette
6:16
histoire de progression de vocabulaire
6:18
etc c'est donc pourquoi s'en priver si
6:21
c'est à vous deux si vous souhaitez
6:22
faire des cours par vous même sens utile
6:24
à manier haut niveau à 0 falloir faire
6:25
énormément de recherches falloir
6:27
vraiment que ça soit ça rentre dans les
6:29
clous et que ce soit vraiment du
6:30
vocabulaire adapté à ce niveau là vous
6:32
voyez que c'est bien plus difficile que
6:34
ça ne sonne le parent est d'accord et
6:36
enfin il ya manque fortes chances encore
6:37
une fois que facile un maximum d'erreurs
6:39
si vous n'utilisez pas un manuel à ce
6:40
niveau là donc moi je recommande
6:42
réellement manuel niveau à 0 à d'accord
6:44
alors ya un autre problème en fait par
6:46
contre c'est que je viens de parler en
6:47
fait de la nécessité que l'apprenant ils
6:50
construisent à partir de ce qu'il a vu
6:52
déjà heureusement grâce aux manuels tout
6:55
est déjà dedans donc l'apprenant il peut
6:56
se procurer manuel éventuellement il
6:58
peut aussi l'acheter pour lui envoyer
6:59
des visuels des powerpoint des pdf etc
7:02
mais c'est pas pour ça que l'apprenant
7:04
il va m'en mémoriser tout le vocabulaire
7:05
a pour ça qu'avant quelque chose qui va
7:08
être important à ce niveau là pour que
7:10
l'apprenant ils puissent progresser sur
7:11
le long terme a vraiment falloir que
7:13
vous vous pensiez au long terme de
7:15
l'apprenant parce que le court terme
7:16
c'est brock et il va mémoriser sur le
7:18
moment mais le lendemain dans 48 heures
7:20
dans une semaine y aura oublié tout ce
7:21
vocabulaire qui l'aura vu à pour ça
7:24
comment faire ce qui va être important
7:26
c'est que l'apprenant en fait ils
7:27
révisent en autonomie en dehors de vos
7:29
cours le vocabulaire alors ce jeu là la
7:31
voir mais ça peut paraître bateau ce que
7:33
je vous dis mais la plupart des
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apprenants qu'est ce qu'ils vont faire
7:36
ils vont faire quelque chose de très
7:37
scolaire c'est qu'ils vont utiliser un
7:39
cahier d'accord ils vont prendre des
7:40
notes dans un cahier 1dans un hadj hamda
7:43
peu importe et ça c'est quelque chose de
7:45
très scolaire non seulement un petit peu
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ennuyeux scolaire mais en plus de très
7:49
fastidieux là que l'apprenant il va
7:50
noter tout son vocabulaire dedans à
7:52
chaque fois qui va devoir pour le
7:54
prochain cours révisé il va devoir
7:56
mettre son nez dedans ça va lui rappeler
7:58
vraiment les mauvais souvenirs des bancs
8:00
d'école du lycée l'université et c est
8:03
moi voilà ce que je vous conseille en
8:05
fait de faire c'est de ne pas
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recommander cette méthode que
8:07
l'apprenant va faire par défaut et il ya
8:09
que très peu d'apprenants qui vont
8:11
utiliser ce qu'on appelle le srs c'est à
8:13
dire le système de répétition et se
8:15
passer alors c'est pourtant le plus
8:16
important et le plus efficace pour
8:18
apprendre une langue donc il va falloir
8:20
vraiment donner un plan d'action à
8:23
l'apprenant et lui dire que il va
8:25
falloir qu'il révise ses mots à partir
8:27
d'une application mobile de srs alors il
8:29
y en a deux pour ça les deux meilleurs
8:31
c'est angie et mozac lingua moi j'ai
8:33
fait une formation complète où je vous
8:34
apprends à utiliser ces deux outils il
8:36
ya même des tutoriaux sur match j'avais
8:38
fait un tutoriel sur nos amis gua mais
8:39
vous apprend comment configurer un qui
8:41
dans cette formation bon si vous êtes
8:43
intéressé je mets également lire dans la
8:44
description et j'avais fait une vidéo
8:46
s'appelle la solution à l'oubli en
8:48
classe de fle ya pas si longtemps pareil
8:50
je vous met également en lien dans la
8:51
description 7 vidéo la va vous donner en
8:54
fait l'idée de plan d'action pour votre
8:57
apprenants de comment il va se servait
8:59
de ses applications pour réviser d'un
9:00
cours à l'autre et pour ne pas oublier
9:01
ce que vous allez lui apprendre en
9:03
classe de fle noah n'ont vraiment pas
9:05
négliger cet aspect long terme pour
9:07
l'apprenant parce que sur le court terme
9:08
c'est bien il va être content il va
9:09
progresser mais vous vous avez votre
9:11
court bien préparé et cetera le problème
9:14
c'est sur le sol en terre neuve a tout
9:16
oublié et malheureusement un apprenant
9:17
qu'ils n'oublient pas ce apprenant tu
9:19
vas pas continuer des mois et des années
9:21
avec vous peut-être mais voilà qui va
9:23
qui va peut-être qu'il y aura pris
9:25
certainement des choses avec vous mais
9:26
encore une fois les révisions quand on
9:29
apprend une langue c'est le plus
9:30
important il faut pas se contenter
9:31
simplement du court d'accord voilà alors
9:35
après après concernant le pilotage d'un
9:36
cours à 0 à 1 bon déjà j'en parle aussi
9:39
dans cette formation mais j'en ai
9:41
également parlé dans ma première
9:42
formation virtuose duflot en ligne la
9:43
plupart et surtout angela qui m'a déjà
9:45
je posais cette question avait déjà vu
9:47
cette formation je ne peux que
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recommander cette formation à moi de
9:50
suivre été appliqué la méthode est dans
9:52
cette formation j'avais présenté donc
9:53
comment faire un cours niveau débutant
9:55
et intermédiaire j'avais pris ça comme
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un exemple j'avais dit ce qu'il faut en
9:59
fait c'est suivre la progression et la
10:00
méthode que je donne à cette formation
10:02
pour utiliser le manuel alter ego il par
10:06
exemple si vous passez partait d'un
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niveau à 0 le mieux c'est vraiment de
10:09
partir de la première leçon sur
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l'alphabet et de suivre la progression
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tout simplement faut pas se poser de
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questions il faut préparer préparer et
10:16
préparer des cours ça prend du temps
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mais une fois que vous les avez fait
10:18
vous serez qu'on tranquille pendant des
10:20
mois et des années à enseigner le fleuve
10:22
en ligne mois après il ya surtout tu
10:24
évolues 1 mais moi ça fait déjà
10:27
deux ans que j'ai préparé quasiment tous
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les cours et ils sont prêts j'ai pas
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besoin de les préparer à nouveau et je
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sais qu'ils sont vraiment aux petits
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oignons même quand je mets pas mon id
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mon nez dedans je les connais tellement
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bien et c'est que j'arrive à être un
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virtuose du fle j'arrive vraiment un mec
10:40
m'ont aidé dans un petit récapitulatif
10:42
de comment préparer ses cours s'il va
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être important c'est de créer un
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powerpoint un diaporama d'accord vous
10:47
allez mettre vos animations de dans vos
10:49
images vous pouvez également faire
10:50
glisser déposer les audio et il met les
10:53
transcriptions d'accord donc ce qu'il
10:55
faut faire donc acheté par exemple la
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version numérique de alter ego fait des
10:59
captures d'écran voulait déposer dans
11:01
mais vous limitez les audio et à la
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suite vous mettez ensuite
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transcription concernant les audio le
11:07
plus important c'est de faire écouter
11:09
les audio une première fois à
11:10
l'apprenant d'accord vous allez répondre
11:12
aux questions et ensuite un peu plus
11:14
tard vous allez écouter ensuite en même
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temps avec la prenant la transcription
11:18
et tout ça ça sera la suite dans le
11:20
diaporama d'accord et une fois que
11:22
j'aurais écouté la transcription que
11:23
l'apprenant là vous allez si c'est un
11:24
dialogue jouer la scène avec l'apprenant
11:26
d'accord il lui expliquait le
11:27
vocabulaire moi donc c'est vraiment
11:29
comme ça là une bonne façon de préparer
11:31
le diaporama derrière quand vous faites
11:33
un point de grammaire vous pouvez y
11:34
intégrer des learning apps j'avais déjà
11:36
fait aussi un tutoriel complet sur le
11:38
langage mais également liens dans la
11:39
description voilà et si vraiment vous
11:41
voulez avoir un exemple de courage en
11:43
neige en effet n'y a pas si longtemps
11:44
sur ma chaîne c'est d'un exode de cours
11:46
complet niveau à zéro avec un apprenant
11:48
taïwanais si vraiment vous voulez voir
11:50
des idées sur comment je m'organise pour
11:51
faire un cours d'une heure jeumont
11:53
vraiment complet de a à z pendant une
11:55
heure comment j'ai enseigné à sept
11:56
étudiants taiwanais donc n'hésitez pas
11:58
là vous aurez vraiment là pas de
12:00
surprise on mange tout ce que je veux
12:01
que tout ce que j'ai mis ici en fait
12:02
c'est ce que j'ai fait avec cette
12:04
apprenant la donc voilà n'hésitez pas jo
12:06
mais également le lien en descriptions
12:08
jeu même le mettre dans la petite fiche
12:09
la roux à droite de l'écran comme ça
12:11
sera plus simple pour vous vraiment
12:12
pouvoir comment je meurs je m'organise
12:13
pour faire un cours au niveau débutant
12:16
voilà j'espère que cette ville aux as
12:18
plus n'hésitez pas encore une fois à
12:19
lalique et la partager à vous abonner à
12:21
la chaîne activer la cloche encore une
12:22
fois je fais une vidéo tous les jours
12:24
donc si vous activez pas la cloche vous
12:25
allez rater toutes mes vidéos ça serait
12:27
dommage et n'hésitez pas à me laisser
12:29
vos commentaires si vous avez d'autres
12:30
questions de ce type que je ferai dans
12:32
une prochaine vidéo sur ma chaîne voilà
12:35
merci d'avoir suivi cette vidéo je vous
12:36
donne rendez vous très bientôt pour une
12:37
prochaine vidéo c'était jérémy ciao bye
